作者:肖龙明初中生物实验分层合作
摘要:初中生物的实验教学应当将学生按照不同的层次分为若干小组,引导其合作探究,既可以培养学生的合作意识和团队精神,也可以使教师更科学地因材施教。本文主要论述分层合作实验教学法的主要优势、具体措施和注意事项,提出多层次显隐结合、实验时进行分层合作、让学生指导学生实验、对实验效果进行分层评价的教学体会,说明初中生物实验教学中运用分层合作教学法的明显优势,其不仅符合因材施教的教学原则,而且有效培养学生的团队合作精神,提升其生物综合素养。
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