作者：孙晓朋课外阅读小学低年级低年级小学生激趣学生特点课外书系统工程综合素质
摘要：课外阅读是一项长期性的系统工程，必须常抓不懈，它对于提高学生的综合素质起着巨大的推动作用。在课外阅读方面，如何适应低年级小学生特点，指导低年级小学生开展课外阅读呢？笔者初步思考了这样几个方面：一、逐步引导学生生成课外阅读的兴趣兴趣是最好的老师，如果从一年级起小学生就喜欢读课外书，把读课外书内化为自己日常生活中的一种初步的自觉行为，对他们今后几年乃至一生都会产生深远的积极影响；反之，如果从一年级起就使他们产生读课外书不是一件有趣的事情，而是一种负担，是被迫去
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