作者：高桂芳核心素养听说读写思能力培养
摘要：小学语文教师应基于语文学科的核心素养,在听、说、读、写、思方面进行教学设计,组织并引领学生自主、合作、探究学习,使学生的语文素养全面提高,为学生的全面发展和终身发展服务。
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《大连教育学院学报》（CN：21-1408/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大连教育学院学报》办刊宗旨是以马列主义、思想和邓小平理论为指导，坚持党的甲基基本原则，突出成人高等师范教育的特点，围绕基础教育教学研究，积极探讨教育理论。
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