作者：段佐惠初中地理课堂教学导入
摘要：地理课堂教学中,采用良好的导入可赢得学生的积极关注和主动参与。本文主要从导入的作用、遵循原则及课堂导入的类型探讨了初中地理教学应如何进行课堂导入。
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《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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