作者：骆敏课堂教学效果导入英语高中学习积极性学习状态求知欲望学习兴趣
摘要：写文章有这样的讲究，凤头，猪肚，豹尾，同样高中英语课堂教学，也应该扮靓引入环节，这无异于打造高中英语课堂教学的凤头。良好的开端就是成功的一半，同样一节成功的高中英语课，必须得有一个精彩的导人环节作为弓I领。导入在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。导入的恰当与否，与课堂教学效果的高低息息相关。巧妙的导入引人入胜，既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备，调动学生的学习积极性，积极进入良好的学习状态，又能激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生集中精神学习新的内容，从而提高课堂教学的质量。如果导入的方法单调呆板，千篇一律，学生就会产生厌倦情绪，消极的心理，直接降低课堂教学的质量。因此，英语课堂教学的导入是一个绝不容忽视的重要教学环节。
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