作者:郑小云英语学习初中一年级思想教育厌学情绪学习目的分层教学创新教育教学工作
摘要:初中一年级学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。不少教师从思想教育着眼,加强学习目的教育,强调英语的重要性;从教改分层教学,创新教育;从常规做起,精心备课,认真上课等收效不大。学生厌学情绪仍然严重,部分学生甚至产生抵触心理和对抗情绪,使教学工作处于被动。
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