新课改下的生物实验教学

作者：李金平学习动机强调变量挖掘深度串联知识

摘要：生物学作为一门以实验为基础的科学，课程倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习方式。生物实验是探究性学习的主要内容，它既是过程、又是方法，有助于培养学生的各种能力，提高学生的科学素养。因此生物实验教学的成功是生物教学有效性的核心内容之一。本文重点分析了在新课改下如何有效的开展生物实验教学，如何使实验教学能最大限度的调动学生学习的学习主动性，激发学生的求知欲望。

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