作者：张琳; 朱佳教师主导作用高中生网络行为习惯养成教育
摘要：在科技日新月异的今天,高中生可以通过电脑、手机以及平板等工具便捷快速连接互联网,网络行为随处随时可见。引导高中生养成良好的网络行为习惯,是现时代的迫切需要,也是培养社会主义建设者和可靠接班人的现实需要。通过分析高中生存在的不良网络行为习惯,重点分析教师在高中生网络行为习惯养成教育中发挥的主导作用,并探索加强教师这一主导作用的有效对策。
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《当代教育理论与实践》（CN：43-1492/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点，积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题，及时报道教师教育研究的新动态，新成果，竭力为基础教育服务，推动教师教育水平的提高。
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