作者：陈玉叶; 曾顾梅; 罗彩旺; 谢巧玉目标教学pbl教学模式icu新护士培训
摘要：目的 探讨目标教学指导下的PBL教学模式在ICU新护士培训中的应用效果。方法 将2010-2013年在ICU轮转新护士39名作为对照组,采用传统带教法;将2014-2017年在ICU轮转新护士32名作为观察组,采用目标教学指导下的PBL教学模式实施培训。比较两组的带教老师和医生对新护士满意度、新护士的ICU归宿感、出科考核情况;对比传统带教模式,带教老师对新模式的评价。结果 两组比较项目中,观察组明显优于对照组（P〈0.01）,带教老师对新模式的评价较好。结论 目标教学指导下的PBL教学模式应用于ICU新护士培训中产生了良好的培训效果,提高了护理质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
