作者：王悦; 孙欣乳腺癌临床护理路径meta分析健康教育
摘要：目的 运用系统评价Meta分析方法探讨临床护理路径对乳腺癌患者健康教育效果的影响。方法 采用主题词结合自由词电子检索国内外数据库并收集相关文献,根据纳入标准筛选文献并提取数据,采用Rev Man 5.2软件进行Meta分析。组间差异采用标准均数差（SMD）或相对危险度（RR）及其95%可信区间（95%CI）进行描述。结果 本研究共纳入19项临床对照研究,包括1811例接受手术的乳腺癌患者,其中临床路径组918例,对照组893例。经Meta分析显示,临床路径组患者平均住院费用、住院时间、患者满意度、康复达标、肢体功能恢复、遵医行为均明显优于对照组（传统模式）,负性情绪的发生、并发症发生均明显少于对照组（传统模式）。结论 临床护理路径减少了患者的住院时间、住院费用、并发症、负性情绪的发生,提高了患者满意度和遵医行为,有效促进了患者达到康复目标及恢复其肢体功能的能力。
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