作者：邓珊珊 胡细玲 舒婷2型糖尿病健康教育吃动两平衡
摘要：目的探讨＂吃动两平衡＂教具在2型糖尿病管理中的应用效果。方法便利选取100例2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组和干预组,每组各50例。对照组患者接受常规糖尿病健康教育,干预组患者除常规教育外,接受＂吃动两平衡＂教具进行饮食运动健康教育。结果观察两组患者干预前及干预后3个月的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白（Hb A1c）及糖尿病健康教育知识掌握情况。干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、Hb A1c值均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组的糖尿病健康教育知识掌握情况高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.01）。结论运用＂吃动两平衡＂教具促进了患者血糖的达标,提高了糖尿病的知识水平。
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