作者：肖士桂 郭德明 邱永杰 王华香 钟智华尿毒症血液透析心理学健康教育规范化管理
摘要：目的观察规范化管理模式对尿毒症维持性血液透析患者焦虑及抑郁情绪的影响，探讨适合患者的管理模式。方法将本院登记在册的160例尿毒症维持性血液透析患者随机分为观察组和对照组各80例。对照组采用传统的管理模式，在入选后进行一次健康宣教，告知患者如有不适到专科医生处就诊。观察组采用规范化管理模式，除常规进行第一次健康教育外，配备专职护士根据维持性血透患者健康教育表单进行健康教育并对教育需掌握的内容进行效果评价，没有掌握的内容再进行针对性指导，并跟踪随访。采用多样化教育形式，为患者提供全面并具有针对性的健康教育和心理护理。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组进行心理测评，比较两组实施不同管理模式前后的焦虑及抑郁情绪状况。结果两组在实施管理模式前SAS、SDS评分差异无统计学意义（P〉0．05），实施规范化管理模式后观察组SAS、SDS评分差值与对照组比较有统计学意义（P〈0．05）。结论对尿毒症维持性血透患者进行规范化管理，开展阶段性、全面而形式多样的健康教育可明显缓解患者的焦虑和抑郁情绪，利于患者积极正确面对疾病，保证透析的顺利进行，有效地提高长期生存率及生活质量。
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