作者：张敏理论培训问题学习法巩固考核护理教育
摘要：目的探讨PBL辅以巩固考核法应用于专科理论培训中的可行性及效果。方法通过PBL教学法,将具体病例或场景作为先导,以问题的形式出现,辅以巩固考核,并将成绩纳入绩效管理,比较实施前后的培训效果。结果实施后与实施前比较,考核合格率、培训参与率分别由89%及81.3%都提高到了100%;考核成绩由（80.5±1.6）分提高到（96.3±0.8）分,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论实施PBL辅以巩固考核法有现实意义,可提高护士的专科理论水平,提升自我学习的能力,促进终身学习。
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