作者：秦红文心理干预学龄前肌肉注射
摘要：目的减少患儿对肌肉注射的紧张、恐惧情绪，提高患儿对注射疼痛的赖受能力。方法选择2006年1-5月份在门诊注射室接受肌肉注射的年龄为3-6岁患儿100例，随机分为干预组和对照组，对照组按常规进行注射，干预组根据患儿的心理特征分别实施注射前、中、后的心理干预，并将其主动配合性与时照组进行比较。结果2组患儿配合注射的主动性有显著差异性（p〈0．01）。结论心理干预能减轻学龄前患儿对肌肉注射的紧张、恐惧情绪，激励患儿学会自控，主动配合护士操作。
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