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提高《药物学》课堂教学效果的尝试

作者:王启发; 沈善瑞; 李俊辉; 程青芳教育药物学批判性思维图表语言表达多媒体

摘要:总结了提高《药物学》课堂教学效果的经验,认为以学生为教学主体,通过对课本内容的重新构建,在教学过程中运用以问题为基础的教学模式(PBL)并使用多媒体等教学手段,结合素质教育,强调整体护理,注重培养学生的批判思维能力和语言表达能力。能显著提高学生的学习积极性,营造良好的课堂氛围,提高课堂数学效果。

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当代护士·下旬刊

《当代护士·下旬刊》(CN:43-1229/R)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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