作者：姚玉香基础教育改革开放教育话语素质教育和而不同
摘要：从基础教育改革的话语主张来看,30年的基础教育改革可分为前后两个阶段：第一阶段是话语多元阶段,基础教育改革在自主探索中实现了多元发展;第二阶段是范式一统阶段,基础教育改革在素质教育理念的引领下逐步推进,形成了多样化统一的格局。论文通过对改革开放30年来基础教育话语发展脉络的梳理,探讨了多元教育话语之间的逻辑关系,提出“和而不同”是基础教育改革未来发展的必然取向。
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