作者：张金丽自行车记叙性文章珍藏美好生活时间顺序
摘要：七年级（下册·苏教版）第二单元：记事写人线索清晰记事写人的文章,总有贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个整体.线索犹如缝制衣服的线.做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来.没有线,缝不成衣服,记叙性文章如果缺少线索,材料再精彩,也不能成为好文章.常见的记叙线索有四种：1.以“人”或“人的某种感情”为线索,如《我们家的男子汉》,课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索,记叙了“男子汉”生活的方方面面.2.以物为线索,如《柳叶儿》,课文以“柳叶儿”为线索,叙写在饥荒岁月里的往事.3.以“中心事件”为线索,如《社戏》一文以“土戏”为线索,再现作者儿时在平桥村的一段美好生活.4.以时间为线索,如《窃读记》,按时间顺序,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望.
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