作者：周先凤物理课堂学生分层次教学班级教学任课教师班主任后进生负担中国难题
摘要：当前,我国物理课堂教学存在着三大难题:一是教师在课堂上讲的太多,不利于培养学生的自学能力,二是学生的课外作业太多,加重了学生的负担,三是每个学校都有大量的后进生,许多任课教师和班主任束手无策.针对这种情况,本人在班级教学中,依照教学大纲的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,设计不同层次,提出对不同层次的学习要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,使各类学生学习物理人人有兴趣,个个有所得,从而使各类学生在各自的起跑线上选择不同层次的知识.
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