高职学院“两课”教学模式的探索

作者：周玉萍高职学院教学模式学科教学质量原则核心选择

摘要：高职学院要搞好“两课”教学的“三进”工作，关键取决于“两课”教师的教学质量。而“两课”教学质量的高低，要通过一定的教学模式来实现。为此，教学模式的选择是非常重要的。本文就“两课”教学模式的基础、原则、核心和归宿进行探索，以达“两课”教学科学性、根本性、多样性和时代性之要求。

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