作者：刘立飞高中历史教学探究式教学教学氛围预习活动情境讨论
摘要：探究式教学作为模仿科学探究方式的教学方法,在应用探究式教学方法中,学生处于教学活动的主体地位,能够将学生的主观能动性更好的发挥出来,对培养学生的综合素质具有极其重要的意义,而且探究式教学与当前新课程的理论也具有较好的契合性。因此在当前高中历史教学中探究式教学方法越来越受到关注。分别从教学氛围、预习活动、创设情境及小组讨论等几个方面对探究式教学在高中历史教学活动中的应用进行了具体的阐述。
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