采用岗位技术能力标准进行专业核心课程学习质量评价研究

作者：张晓东 许春英岗位技术能力学习质量评价学生评价中职教育机械加工

摘要：传统的学习质量评价过于注重卷面的量化考核,致使职业教育的很多岗位技能无法考核。以中职机械加工技术专业为例,采用了岗位技术能力标准进行专业核心课程的学习质量评价研究,并以此构建了这种学习质量评价方式的模型。

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