记叙文写作教学中形象思维训练的研究

作者：赵倩倩高中记叙文形象思维写作训练

摘要：执笔写作文章,搜集到的素材或是生活历练所积累的材料都是以回忆再加工的方式跃然于纸上的。这一再加工过程需要以作者思维的形象性、逻辑性和创造性为支撑,笔下文章才能充实灵动,富于内涵。形象思维训练在高中写作教学中的应用是培养学生想象力和联想力的重要方法,能够帮助学生丰富文章材料、深化文章思路。从记叙文写作出发,结合本人实际教学经验针对高中生形象思维训练的教学方法进行分析和研究。

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