作者：阳德华; 惠雪莉幼儿教师专业素养
摘要：教师专业素养是教师在教育教学活动中表现出来的信念、知识和能力的集合,关系教育的质量和学生的发展。“全面二孩”时代,幼儿教师将面临教育方式转变、二胎家庭中长子女的心理变化等问题,这也将从应然层面上对幼儿教师的专业素养提出要求。而幼儿教师专业素养在实然层面上存在些许问题,从而对幼儿教师的专业素养提出挑战。幼儿教师通过建立自主发展意识,选择多样化的自主发展途径来迎接挑战。教育培训部门也需加强幼儿教师职后培训,并携手幼儿园建构多渠道家园沟通平台,为教师理念、知识和能力素养的提升提供保障。
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