作者：彭海燕微视频整合式历史课堂历史资源
摘要：中国历史源远流长,学习历史的过程相对来说很枯燥。教师可以利用微视频,增加学生学习乐趣,整合历史资源,创建学生喜闻乐见的历史课堂。文章从整合案例、深化思维,整合时事、学以致用,整合影视、自主探究等方面,探讨运用微视频建构整合式历史课堂的策略,以提高学生的学习兴趣,培养学生的历史素养。
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《成才之路》（CN：23-1437/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践，关注人才学研究的前沿问题，特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路，是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文，以促进学术交流，繁荣我国的社会主义学术园地。
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