作者：钟章群小学数学教学情境悬念实践
摘要：贯彻新课程教学理念,不断优化教学方法,才能提高数学教学效率和教学质量,展现数学魅力。在数学教学中,教师要构建有效情境,激发学生学习热情;创设悬念,激发学生好奇心;联系实践,激发学生学习兴趣。
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《成才之路》（CN：23-1437/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才之路》杂志密切关注人才教育与培养的理论和实践，关注人才学研究的前沿问题，特别是各学科教育教学一线的育才新理念、育才新方法、育才新思路，是我国教育工作者进行学术交流的重要平台。欢迎作者惠赐高质量的学术论文，以促进学术交流，繁荣我国的社会主义学术园地。
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