作者：周梅高专舞蹈教学情感渗透训练素质
摘要：高专大学生在舞蹈展示时，大多注重形体动作的塑造，对情感把握不到位。教师引导大学生展开形体动作训练、眼神训练、表情翻l练、互动训练，从情感角度展开重点突破，符合课堂教学规律，能与大学生舞蹈学习感知形成高度契合。只要教师科学调度，就能激发大学生的内驱动力，培养大学生的综合舞蹈素质。
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