作者:王丹信息碎片化整体就读经历
摘要:移动互联的网络技术为人们提供了丰富的信息资源,碎片化成为信息的一种存在形式,教育学习模式也随之发生巨大的改变。本文主要从教育过程的脱化、教育环节的疏离、学习历程的分割、教育场域的离散等四个方面,论述信息碎片化对大学生整体就读经历的冲击。
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《长春师范大学学报》(CN:22-1409/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长春师范大学学报》主要刊登数学、物理学、化学、计算机科学、生命科学、地理科学、环境科学、体育科学、图书馆学、教育教学等学科领域学术论文和研究成果,并优先刊登国家重大或重点基础和应用科技基金项目的研究论文。
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