作者：杜雪梅; 邵勇学习兴趣美学因素
摘要：大学英语专业高年级学生在学习中出现了"高原现象",对专业学习失去了一定的兴趣。针对这种情况,在英语教学中应根据高年级学生的特点,适时挖掘英语学习中的美学因素,在唤醒学生对语言的审美意识的同时,使他们重获语言学习的乐趣。
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