教育自身弊端对学生写作中人文精神的消解

作者：杨泉良; 张军涛教育弊端写作人文精神消解

摘要：人文修养需要一个开放的环境,应试教育不仅限制了学生的视野,同时也在观念上,使学生重新接受人文教育发生了极大的萎缩。写作是最充分体现学生综合素质的,而人文方面的修养不仅影响学生写作内容,而且也会影响学生的写作形式。因此,从整体的学生在写作中人文修养的缺失可以折射出整个教育的现状。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社