不能非此即彼——新课改中绝对化倾向的反思

作者：张彤新课改非此即彼绝对化倾向反思课程目标具体内容思维方式学习方式价值观课堂

摘要：绝对化是一种非此即彼的思维方式,在新课改中的表现就是提倡新的、彻底否定旧的。在践行新课改中对这个问题我思考较多,忧虑较重,反思如下。反思一:课程目标不能单一、绝对化所闻所见许多课堂,特别强调能力的培养,甚至是教师脱离具体内容和特定的情境,孤立、人为、生硬地进行情感、态度、价值观的教育,忽视了基础

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