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芭蕾性格舞蹈课程教学模式传承与创新研究

作者:杨越性格舞蹈教学方法

摘要:本文是“中国芭蕾性格舞蹈传承与创新研究”和“性格舞蹈教材教学法研究”成果的一部分。首先对性格舞蹈在中国芭蕾课程体系的历程和名称演变进行爬梳。其次,依据陆文镒教授制定的附中性格舞蹈教学任务和目标总则,阐述了大学性格舞蹈教学任务和目标的制定过程。最后,在性格舞蹈课程教学模式的创新研究和多年的教学实验基础上,对性格舞蹈课程的教学内容和方法做了一个梳理,对教学难点和教学中易出现的一些“盲点”做了一个总结和分析,在此呈现给同行们,期待做进一步的探讨或给予批评指正。

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北京舞蹈学院学报

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