公益类舞蹈艺术受众拓展实践个案研究

作者：姜郑嘉梓受众参与艺术分享舞蹈艺术体验

摘要：在舞蹈艺术的推广活动中,受众接触舞蹈艺术常常是以一种被教育的角色介入。本文以舞蹈普及教育为核心,以英国大使馆文化教育处在中国为期三年的艺术拓展实践活动为例,通过对活动的分析以及调查问卷的量化,思考公益类舞蹈艺术受众拓展的有效性和深远意义：受众应作为参与者和体验者,与舞蹈艺术拓展的实践者们共同分享舞蹈艺术,分享在舞蹈过程中的成长。

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