从结合课到身韵课的“基因重组”——中国古典舞基训的历史选择和未来取向

作者：张媛

摘要：作为中国古典舞基训的历史选择，结合课用西方古典芭蕾的课程构架来整合中国古典戏曲的动作构件，它解构了“唱、念、做、打”的四功，传承了“手、眼、身、法、步”的五法，对古典戏曲进行了在造型、节奏、叙述上的改变，并且在与身韵的融合后不断追求科学性和民族化的价值所在。然而，当两种不同的舞蹈文化形态面对二十一世纪的审美需求时，不禁引起我们的一次深刻思索。

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