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季茹“悟理”领路人

作者:郭隆中学物理课学法研究合作探究教学工作激趣设疑政协委员自学能力教学方法展示交流

摘要:在季茹看来,只有培养学生的自学能力和思考、质疑的习惯,学生才拥有可持续发展的终身学习的能力。"1+1在什么情况下不等于2?""在算错的情况下。"春晚小品的经典台词令人捧腹,但如果这样的设问出现在中学物理课堂上,则一下子点燃了学生们的好奇心,让他们对课堂下文充满了期许。北京市政协委员、北京市第二十二中学特级教师、教学副校长季茹,在25年的教育教学工作中,重视教法和学法研究,采用"设疑激趣、碰撞思维、合作探究、展示交流"的教学方法,

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北京观察

《北京观察》(CN:11-3949/D)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北京观察》的宗旨是“立足政协、面向社会,立足北京、面向全国”,读者对象是各级政协委员、中高级知识分子和关心人民政协事业的各界群众。

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