作者：李文 李景繁锻炼标准测试项目达标标准
摘要：文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对我国不同时期的体育锻炼标准中的测试项目以及达标标准进行梳理和分析,在阐述测试项目上结合我国不同时期的学校体育教学指导思想的基础上去探讨测试项目的流变,揭示了二者之间＂藕断丝连＂的关系。在达标标准上,通过分析不同时期男青年共性指标达标标准的基础,发现多项指标呈现微调,少数项目出现上升期＂拐点现象＂。文章主要从学科地位,学生体质现状与标准的功利化趋势评述标准达标的下调现象。
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